十年深耕铸平台 赋能班主任专业成长 ——湖北省第十届“新锐班主任”评选活动圆满结束

     8月1日，湖北省第十届“新锐班主任”评选复试在湖北长江教育报刊传媒集团大会议室举行，20位优秀班主任以各具特色的班级管理方法和育人智慧，给现场评委、班主任以及线上观众留下了深刻印象。

     担任本次复试的评委有武汉市汉阳区教育局基教科负责人梁文轩，湖北省语文特级教师、武汉市光谷第八小学校长李娟萍，武汉市光谷第四初级中学校长孙奇誉，湖北长江教育报刊传媒集团党委副书记、总经理张勤以及《新班主任》杂志执行主编刘玉琴。

     本次评选设置班级展示、班会设计、情景答辩三个环节，全面考察参评教师的班级管理能力与教育专业素养。

     在班级展示环节，20位老师以主题演讲的形式向大家展示了自己所带班级的学生风貌、班级文化、班级管理方法等。比如，如“百花班”以“各美其美，美美与共”理念引领学生个性化发展，“航天班”将科学探索精神融入日常管理，“小满班”秉持“小满未满，持续生长”的理念关注学生的每一个小进步，等等。

     班级展示结束后，评委专家进行现场点评，既指出了本次展示的亮点，也提出了改进建议。

     孙奇誉校长指出，班主任工作可以在六个维度精进：一是既有“爱”的感性，又有“思”的理性，精准分析班情，确定问题与解决路径；二是既有理念的高度，也有实践的深度，需基于班情构建理念，并匹配课程体系；三是对接国家与学校育人目标，让教育既“接地气”又“接天线”，明确回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”；四是既要脚踏实地，也要仰望星空，着眼智能时代发展，突破传统模式，顺应未来人才培养需求；五是在常规工作中融入创新举措，以独特创意激发学生的创新思维；六是展示自我时，既有事实呈现，也要有本质提炼。

     李娟萍校长则强调“读懂”的重要性：读懂教育本质，聚焦人的全面发展，扎实推进德智体美劳五育并举；读懂学生，学会蹲下来对话，用学生熟悉的语言走进其内心；读懂家长，推动家校协同，整合资源助力成长。她特别提到，要强化培养家国情怀，通过党史宣讲、红色主题班会等形式，培育有“中国心、世界眼”的新一代。

     梁文轩科长总结了班级展示的四种方式：核心理念贯穿式（理念涵盖班级文化、课程等）、阶段成长牵引式（按学生成长阶段设计）、问题解决式、五育并举式，建议教师结合自身经验灵活选择。同时他提醒，班级展示需处理好三个关系——平衡特色化与体系化的关系，避免过度特色化导致内容单一；兼顾文字加工与真实，可适当修饰但不能虚化失真；平衡全维度与关键维度，无需展示所有内容，应突出关键且真实的实践要点。

     张勤总经理对参赛教师的整体表现给予高度肯定，指出“新锐班主任”评选活动已走过十年历程。十年来，我们见证了一批优秀班主任从这里起步，带着对教育的赤诚走向更广阔的舞台，充分发挥了示范引领的作用。同时她强调，育人要“目中有人”——既要关注学生的个体差异，也要引导班级群体共同进步；既要发挥班主任自身特质，也要通过持续记录、总结与写作，沉淀教育智慧。她鼓励班主任提升新媒体素养，善用 AI 工具等新时代技能赋能，并通过教育期刊、新媒体平台分享经验，形成互助成长的良好生态。

     班级展示结束后，活动进入第二环节——班会设计，此环节为30分钟的笔试。

     下午1点30分，第三个环节情景答辩开始。参赛教师要分析自己抽取的案例反映了什么问题，提出解决问题的方法，阐述解决问题的依据。

     经过三个环节的育人智慧比拼，结合“新锐班主任”评审委员会对参评教师初选材料的审核结果，本次活动共评选出12位湖北省“新锐班主任”和8位“新锐班主任”提名奖获得者，具体名单如下（排名不分先后）：